ببليوجرافية : ص ص 149 - 151

شرفتنى المنظمة العربية للتنمية الادراية التابعة لجامعة الدول العربية بتكليفى بإعداد هذا الكتيب ليكون دليلا للمعلمين حول اخلاقيات المهنة ، وكانت استجابتى فورية لسببين : الاول لكونى رئيس المجلس القومى للتربية الاخلاقية وهذا العمل يقع ضمن مسئوليتى الادبية والمهنية معا ، والثانى ان تجربتى الطويلة بالجامعات وبالتعليم قبل الجامعى تشير الى أن هناك بالفعل حاجة ملحة لهذا العمل بغرض التنوير من جهة وبغرض تنمية فرص الالتزام الخلقى بين المعلمين من جهة أخرى . وقد رايت ان أعد هذا العمل فى شكل يجعلة صالحا للاستخدام كدليل للمدرب ودليل للمتدرب فى مجال أخلاق مهنة التعليم ، فهو من جهة يصلح مادة علمية لبرنامج تديبى للمعلمين فى اخلاق المهنة وهو ايضا يصلح كدليل للتدريب الذاتى يستخدم المعلم لتنمية معارف ومهاراته وتطوير اتجاهاته فى مجال اخلاق المهنة . وترتيبا على هذه الروية لهذا العمل فقدلا راعيت فيه التبسيط غير المخل للمفاهيم واللغة السهلة والمباشرة دون الدخول فى دراسات نظرية متعمقة أو مراجعات فكرية طويلة انه دليل عملى يتناول القضايا العلمية التى يواجهها المعلم فى عمله اليومى ويناقش كيف نتعامل معها انه يعرض عشرات المواقف المعضلة اخلاقيا ويضع اطار للتعامل معها سواء فى شكل حلقة تدريبية او فى حالة القراءة الذاتية