000			02820nam a22004697a 4500
003			EG-NbEJU
005			20241228105232.0
008			240122s2014 ua ||||gr|||| 00| 0 ara d
017			_a2012 / 9011 _bمصر . دار الكتب و الوثائق القومية
020			_a9789772160945
040			_aEG-NbEJU _bara _cEG-NbEJU
041	1		_aara _hfre
050	0	0	_aLC191.8.F8 _bM47 2014
240	1	2	_aL'élève humilié : l'école, un espace de non-droit? _lArabic
245	0	2	_aالتلميذ المهان : _bالمدرسة ، مكان لا حقوق فيه / _cإعداد : مارل بيير ؛ ترجمة : فوزية العشماوي
250			_aالطبعة الأولى
260			_aالقاهرة : _bالمركز القومي للترجمة ، _c2014
300			_a280 صفحة ؛ _c24 سم .
490	0		_aالمشروع القومي للفهرسة _v2199
500			_aيشتمل على قائمة محتويات
504			_6يشتمل على إرجاعات ببليوجرافية .
520			_aيتحدث الكتاب عن حالات الاهانات التى تحدث داخل الفصول الدراسية والتى تعتبر عادة حالات فردية بل وأحيانًا شخصية بحتة، وغالبا ما ينتج عنها تصنيف التلاميذ طبقا لمستواهم الدراسى، والذى يعد المعيار الغالب فى التقييم داخل المؤسسة الدراسية وهذا المعيارالذى يعد في كثير من الأحيان فرديًا، هو مفتاح أساليب الاهانات داخل الفصول وداخل المدرسة
546			_aالعمل ترجمة لكتاب : L'eleve Humilie : L'ecole : un espace de non-driot ?
650		7	_2qrmak _aالطلبة _xحقوق
650		7	_2qrmak _aالطلبة _xمواظبة
650		7	_aعلم النفس التربوي _2qrmak
700	1		_aمارل ، بيير ، _eمعد
700	1		_aالعشماوي ، فوزية ، _eمترجم
700	1		_aالعناني ، خالد ، _eمراجع لغوي
700	1		_aكامل ، حسن ، _eمشرف فني
880	1		_6245-01/(3/r _aal-Talmīdh al-muhān : al-madrasah, Makān lā ḥuqūq fīh / _ciʻdād : Mār Bīyr ; tarjamat Fawzīyah al-ʻAshmāwī
880			_6250-03/(3/r _aal-Ṭabʻah al-ūlá
880			_6260-03/(3/r _aal-Qāhirah: _bal-Markaz al-Qawmī lil-Tarjamah , _c2014
880	1		_6490-04/(3/r _aal-Mashrūʻ al-qawmī lil-fahrasah; _e2199
880	1		_6700-05/(3/r _aMārl, Pierre, _eMaʻd
880	1		_6700-05/(3/r _aal-ʻAshmāwī, Fawzīyah, _eMutarjim
880	1		_6700-05/(3/r _aal-ʻAnānī, Khālid, _eMarājiʻ lughawī
880	1		_6700-05/(3/r _aKāmil, Ḥasan, _eMusharraf Fannī
901			_asara sorur
902			_aARA_03_(405)
942			_2lcc _n0 _cBK
999			_c951 _d951